REFLEXIÓN

Durante el transcurso de los años la matematicas ha sido una de las materias escolares que por tradición a resultado la mayor dificultad para muchos de los estudiantes, esto a sido un motivo de preocupación para el sector educativo, puesto que estas dificultades son la causa del bajo rendimiento en el área de las matemáticas dentro de una población de estudiantes muy representativa. Las causas de estas dificultades pueden ser el resultado de la carencia de estrategias para incentivar en los estudiantes el desarrollo de habilidades de conteo, resolución de problemas, cálculos aritméticos, en la visualización de problemas matemáticos o en habilidades de observación y análisis que son en la mayoría de los casos el causante o dificultad que deben enfrentar los estudiantes.

Este Blog, esta diseñado para contribuir a contrarrestar las mencionadas dificultades y así mejorar la enseñanza en la educación matemática de estos estudiantes, de modo que las TIC sean un apoyo en la educación contribuyendo en la motivación del estudiante, ayudando le a ver la matemática desde otro punto de vista y se convenza de que en realidad no es difícil, despertando en ellos el interés por esta área tan importante y fundamental y que así,

sea más fácil el desarrollo de habilidades y destrezas en la resolución de los diferentes problemas matemáticos que se le plantean.
Al darle una mirada a la tecnología en el pasado, aunque esta avanzaba rápidamente no era muy aplicada en los procesos de aprendizaje dentro de las instituciones educativas, pero a medida de que esta ha evolucionado a surgido la necesidad de que haga parte de la formación educativa ya que constantemente hacemos uso de la tecnología hasta el punto que no solo es un proceso casi inmediato de comunicación, sino que también en la actualidad estudiamos y aprendemos a través del uso de la tecnología, encontrando ventajas en el desarrollo del aprendizaje ya que esto permite que un curso, una carrera o una capacitación se desarrolle de una manera más practica y rápida sin necesidad de que esta formación sea presencial y lleve cualquier cantidad de meses o años.
A través de la tecnología el conocimiento crece rápidamente ya que existen diferentes espacios con los cuales se comparten experiencias educativas, información de investigaciones científicas y formación académica, todo lo anterior contribuye a que el pensamiento y conocimiento sea más amplio y completo, una persona en proceso de aprendizaje debe interactuar con sus capacidades, experiencias diarias con el mundo que lo rodea, solo así podrá poner a flote atributos como los que se contemplan con el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo ya que estas permiten evidenciar como una persona aprende.


Pero ¿que es el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo?
Veamos que significado tiene cada uno de estos conceptos y como contribuyen en el aprendizaje de las personas:

El conductismo, es contemplado como el comportamiento  o conducta, del conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas, que permite establecer que el aprendizaje se da de acuerdo a los estímulos y respuestas que vive o experimenta en su conducta diaria.

El cognitivismo, cosiste en el trabajo de la mente humana mediante un modelo hipotético de su funcionamiento, lo que asume que el hombre procesa la información que recibe y trata de archivarla para recordarla  o recuperarla cuando la requiere.

Y, el Constructivismo es el proceso de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos, lo que permite establecer que el hombre a medida de que vive las experiencias va creando su conocimiento, para ser aplicado en su diario vivir.





En la actualidad el rápido crecimiento de la información y el conocimiento de desarrollar capacidades y conocimientos que también son adquiridos a través de la tecnología, la cual a causado un gran impacto en los procesos de aprendizaje por la necesidad de la aparición de una era llamada digital, entonces que el proceso de aprendizaje ya no implica extensas horas de clases presenciales porque a través de la conectividad  se puede estudiar y aprender.

La existencia de conexión entre diversas redes permiten diferentes aspectos de interacción complementando todo un proceso formativo y de esta manera se genera actividades de conocimiento a través de bases de datos manejadas por personas capacitadas para impartir la formación de aprendizaje para el individuo que recibe la formación igual también debe hacer parte de la red. (aprendiz a la red - la red a la institución).

Bibliográfica:
George Siemens. 12- 12 - 2004. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.